彭玉全：日本筑波大学语言学博士，公司课程与教学论专业博士后。十大网赌app排行榜(中国)有限公司日语系主任、特聘教授、硕士生导师。兼任十大网赌app排行榜(中国)有限公司工会主席、教代会主任、公司工会委员会委员，中国日语教学研究会重庆分会会长，中国汉日对比语言学会理事，重庆市课程与教学及基础教育专业委员会理事，日语偏误与日语教学研究会理事、学会奖审查委员会副委员长、学会杂志编委。研究方向：日语语言学、日语课程与教学论。2019年8月和2020年7月担任贵州省仁怀市高中日语教师培训首席专家，2020年11月开始任贵州省遵义市教育局日语学科中心顾问。从事日语教学科研24年，所担任《综合日语》课程的多个年级全国日语专业四级考试通过率为100%，2016年获得公司“优秀教师”称号，2017年获得公司教学成果奖三等奖。主持或完成国家社科基金项目1项、重庆市人文社会科学重点研究基地项目1项，重庆市教育规划项目1项、重庆市教改项目2项、公司科研项目3项、教改项目1项；主持完成公司在线课程《大学日语》，负责公司专业核心课程《基础日语》等建设。出版专著《关于与现代日语时间表达相关副词的研究》（北京大学出版社，2012年）、《语料库在日语课堂教学中的应用研究》（科学出版社，2018年）2部，在国内外发表学术论文二十余篇。
联系方式：E-mail: pyq@swu.edu.cn 欢迎报考日语语言学方向、日语课程与教学论方向的硕士研究生。
学歴
1993.9－1997.7 四川外国語学院日本語系 日本文学学士学位
2000.9－2003.6 湖南大学大学院外国語学院日本言語文学 修士課程 文学修士学位
2005.10－2007.3 東京外国語大学日本課程 研修生
2007.4－2011.3 筑波大学人文社会科学研究科文芸言語専攻日本語学研究室 博士課程
2011.3.25 筑波大学博士（言語学）学位取得 言語学博士号
2011.12－2015.5 公司教育学博士后流动站課程与教学論専攻 博士後
職歴
1997.6－2003.8 西南師範大学外国語学院日本語学科 助教
2003.9－2011.2 公司外国語学院亜欧語系日本語学科 講師
2011.3－2012.5 公司外国語学院亜欧語系日本語学科 特聘副教授
2012.6－2017.3 公司外国語学院亜欧語系 主任 准教授
2017.４-2020.12 公司外国語学院日本語学部 部長 准教授
2019.12-現在 公司外国語学院教職員代表委員会主任、教職員労働組合主席
2021.1-現在 公司外国語学院日本語学部 部長 特聘教授
担当科目
学部生科目：《基础综合日语》（A、B、C、D）、《高级综合日语》（A、B）、《语言技能训练》（A、B）、
《日语应用文写作》、《日语论文写作》《日本語文法》《日本語学概論》等
修士科目： 《日语基础理论研究》、《汉日对比语言研究》、《日本语学研究史》《日语教学论》等
博士課程科目：《総合日本語》
研究業績
[著作］
[1] 2012 《关于与现代日语时间表达相关副词的研究》，北京大学出版社，专著，2012年10月
[2] 2018 《语料库在日语课堂教学中的应用研究》,科学出版社，专著，2018年11月
[学術論文］
[28]2021 应该使用「それで」，还是「さらに」？［M］日语副词的偏误研究（中）日语偏误与日语教学研究丛书第7卷，浙江工商大学出版社，pp.260-263。
[27]2021 应该使用「多い」，还是「たくさん」？［M］日语副词的偏误研究（中）日语偏误与日语教学研究丛书第7卷，浙江工商大学出版社，pp.71-73。
[26]2020 应该使用「いつでも」，还是「よく」？［M］日语副词的偏误研究（上）日语偏误与日语教学研究丛书第6卷，浙江工商大学出版社，pp.93-95。
[25]2018 複合助詞「に関して」と「に対して」の誤用分析［J］『筑波日本語研究』第33号，筑波大学人文社会科学研究科日本語学研究室.
[24] 2017 「中国では、近年、文化と歴史についての研究ブームに従って、 言語と文化に繫がる理論が多くなってきた。」错在哪里？［J］《日语偏误与日语教学研究》第二辑，日语偏误与日语教学研究会 编，浙江工商大学出版社，pp.151-155。
[23] 2016 「驚いたことは、先生はもう約束の場所で待っていました。」错在哪里？［J］《日语偏误与日语教学研究》第一辑，日语偏误与日语教学研究会 编，浙江工商大学出版社，pp.137-140。
[22]2015 Status Quo and Proposals in the Selection of Teaching Materials for Foreign Language Majors at Chinese Universities-An Integrated Course in Elementary Japanese as an Example，Us-China Education ReviewA,Volume5,pp.216-222
[21] 2015 日中色彩範疇語の文法機能の類型論的考察―「赤」、「白」語義の語彙を中心にして，『北研学刊』第11号，广岛大学北京研究中心，白帝社
[20] 2013 语料库在日语句型教学中的应用策略［J］《华西语文学刊》第九辑，四川文艺出版社出版
[19] 2013 出来事生起のありかたを表す副詞の分類［C］《作为区域研究的日本学（上）》，重庆出版社
[18] 2011 生起相修饰成分与复合动词「V＋始める」「V＋出す」的共现［J］《日语研究》第8辑，商务印书馆，pp.113-125
[17] 2011 出来事生起のありかたを表す副詞と文末表現との共起について［C］《西南地区日本学的构筑—以日本学研究的方法论与实践为中心》，杨伟 主编，重庆出版社
[16] 2011 現代日本語の時間表現に関わる副詞の研究―事態存在のありかたを表す副詞と出来事生起のありかたを表す副詞を中心に―(D)筑波大学博士（言語学）学位請求論文
[15] 2011 事態の時間的存在と超時間的存在［J］『筑波日本語研究』第15号,筑波大学人文社会科学研究科日本語学研究室
[14] 2010 日语专业学生心目中理想的精读教材［J］《中国教育学刊》9期S，中国教育学会（二人合作）
[13]2010 頻度の副詞と文末表現との共起制限について［J］『日本学報』83輯,,韓国日本学会，pp.149～161
[12]2010 時の状況成分と頻度の修飾成分との共起と語順について［J］『日本語と日本文学』第50号，筑波大学日本語日本文学会
[11] 2010 動作連続にも用いられる頻度の副詞について［J］『筑波日本語研究』第14号,筑波大学人文社会科学研究科日本語学研究室，pp.53-74
[10] 2009 副詞的成分と動詞のアスペクト的意味との関わり―副詞的成分による動詞のアスペクト的意味の移行現象をめぐって―[C]《多元化视角下的日语教学与研究》第4回日本語教学研究国際シンポジウム論文集，张佩霞・王诗荣主编,第1版,华东理工大学出版社、pp.223-230
[9］2008 生起相副詞の認定と分類［J］『筑波日本語研究』第13号，筑波大学人文社会科学研究科日本語学研究室
[8］2008 何度もが表す反復の意味［J］『日本研究教育年報』第12号，東京外国語大学日本課程
[7］2004 再论现代日语句子的谓语［J］《西南师范大学学报》（哲学社会科学版）12月增刊
[6］2004 现代日语口语中的"无助词"现象初探［J］《西南师范大学学报》（哲学社会科学版）6月增刊
[5］2003 谈谈“上”的用法［J］《日语知识』（大连十大网赌app排行榜）11期
[4］2003 日本的教师资格认定考试［J］《外国中小学教育》（上海师范大学）9期（二人合作）
[3］2003 诗歌：小的桥的翻译及赏析［J］《日语知识』（大连十大网赌app排行榜）9期
[2］2001 连体修饰剧中的主格助词“が”与“の”［J］《湖南大学学报（社会科学版）》增刊
[1］1998 いやだ与嫌いだ［J］《日语知识》（大连十大网赌app排行榜）11期
[主持项目及课题］
[10] 2020年主持公司一流专业（国家一流专业培育项目）日语专业。
[9] 2019年主持公司专业核心课程《基础日语》。
[8] 2019年主持重庆市高校公司产品研究课题《高校日语写作教材的开发与建设》。
[7] 2017年主持公司在线课程《大学日语》。
[6] 公司教改项目：2013年公司公司产品研究项目课题“小语种基础阶段教学模式创新研究 ”，主持；项目编号：2013JY096，已结题。
[5] 国家社会科学基金项目《汉日语言情状范畴的类型学研究》，主持人；批准号：13XYY028，已结题。
[4] 重庆市教育科学规划课题项目《语料库语言学在日语课堂教学中的应用研究》，主持，批准号：2012-GX-041.2012年10月立项,2015,12结题。
[3] 2011年公司中央高校基本科研业务费专项资金项目《基于语料库的日汉语时间副词对照研究》（一般项目），主持，项目批准号：SWU1109040，已结题。
[2] 2011年公司博士基金项目《现代日语的时间副词研究》，主持，项目批准号：SWU11310，已结题。
[1] 2004年西南师范大学青年基金项目《日语指示词的语用研究》，主持，项目编号0409012,已结题。
学术团体兼职
中国日语教学研究会重庆分会会长
中国汉日对比语言学会会员理事
日本筑波大学日本語日本文学会会员
日语偏误与日语教学研究会理事、学会评奖委员会副委员长、学会杂志编委
重庆外文学会理事
重庆市课程与教学及基础教育专业委员会理事
贵州省遵义市教育局日语学科中心顾问
（2021年1月現在）
